El 90,91% dels alumnes que estudien en centres que integren la música assoleixen les 8 competències educatives bàsiques enfront del 47,83% de centres ordinaris segons una tesi doctoral que Maria Andreu i Duran va presentar en la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i a la qual ha tingut accés la Federació de Societats Musicals de la Comunitat Valenciana (FSMCV).
La investigació “L’assoliment de les competències bàsiques en alumnes de centres integrats de primària i música” destaca que aquests estudiants, que conjuguen els estudis de música amb els ensenyaments obligatoris, tenen un major rendiment educatiu malgrat que dediquen el mínim d’hores en totes les matèries excepte en l’artística. L’estudi, dins dels centres ordinaris, també compara l’assoliment de les competències dels alumnes amb música extraescolar (66,67%) enfront dels quals no l’estudien (42,59%). A més, en un entorn sociocultural similar, el 100% dels estudiants de centres integrats supera la prova, mentre que només ho aconsegueixen el 50% de centres ordinaris.
Vore nota de premsa completa.
Descarregar tesi doctoral.
Descarregar dossier LOMCE.
Dossier de premsa:
Cadena SER. La Ventana entrevista al presidente de la FSMCV, Josep F. Almeria. Escoltar.
NBM.com: Un sistema educativo en el que la música tiene un peso específico importante es un modelo de más calidad
La veu del País Valencià: L¹avantatge d¹estudiar en centres que integren la música
Levante-EMV: El solfeo espabila a los alumnos